Koło informatyczne z

Prowadzący:

p. Filipiak Małgorzata

Termin:

wtorek 8 i 9 godz. lekcyjna

  Koło informatyczne

Scratch - nauka programowania dla dzieci

     Zajęcia koła informatycznego odbywają się: we wtorki na 8 i 9 godz. lekcyjnej.

                                                                   

   Na zajęciach uczniowie będą rozwijać umiejętności myślenia i programowania przy pomocy systemu Scratch, by w przyszłości wziąć udział w minilidze programowania dziecięcego. Scratch to przyjazne i intuicyjne w obsłudze, darmowe i do tego nowoczesne narzędzie umożliwiające łatwe tworzenie interaktywnych historyjek, animacji, gier. Programowanie odbywa się w sposób wizualny - elementy języka mają kształt puzzli a poprzez przeciąganie mogą być układane w określonym porządku. W ten sposób tworzy się kod przypisany określonemu obiektowi. Od uczniów na zajęciach nie wymaga się znajomości komend, lecz rozumienia ich sensu. Scratch to doskonałe środowisko do nauczania dzieci podstaw  programowania i rozwijania myślenia algorytmicznego. Uczniowie kształcą  umiejętności poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł. Efektywnie posługują się technologią informatyczną rozwijając swoje zainteresowania informatyczne. 

 

 

                           

 

                                                

Nasze projekty:

1. Akwarium

Stworzyliśmy animację dotyczącą życia pod wodą. Kliknij zieloną chorągiewkę aby uruchomić naszą animację.

Ponownie kliknij w okno i sprawdź co się stanie, gdy wciśniesz strzałki na klawiaturze komputera :)

2. Okrutna matematyka

Na zajęciach dowiedzieliśmy się do czego służy zmienna - do przechowywania różnych wartości

liczbowych. Pamiętamy, że zmienna musi mieć swoją wartość i nazwę. Przećwiczyliśmy korzystanie

ze zmiennych tworząc program, w którym "nauczyliśmy" naszego duszka dodawać liczby.

A oto efekt naszej pracy.

 

 

3. Znikający duszek

Nadszedł czas na budowanie pierwszej prawdziwej gry! Ma ona polegać na klikaniu pojawiającego się i znikającego

duszka. Za każde trafienie duszka kursorem gracz ma dostać punkty. Okazało się, że pisanie gier ma wiele

wspólnego z matematyką. Poznaliśmy układ współrzędnych, który jest niezbędny do określania pozycji duszków

na ekranie. Następnie eksperymentowaliśmy - co zrobić, aby duszek zniknął? Za pomocą poznanej na ubiegłych

zajęciach zmiennej, dodaliśmy licznik punktów oraz przygotowaliśmy grę tak, aby zawsze zaczynała się

tak samo - z punktacją 0 pkt. Do naszej gry wprowadziliśmy utrudnienie polegające na tym, że na ekranie

pojawił się również drugi duszek, który ma za zadanie odejmować punkty.

Sami sprawdźcie, ile punktów uda się Wam zdobyć :)

4. Kotek i myszka

Podczas tworzenia gry, w której mała mysz próbuje uciekać przed biegającymi tam i z powrotem kotami

oraz niesfornym nietoperzem, dowiedzieliśmy się czym są instrukcje warunkowe i pętle - jedne z najważniejszych

bloczków, które przydawają się każdemu twórcy gier!

5. Dzień Bezpiecznego Internetu 

9. lutego, w całej Europie obchodzony był Dzień Bezpiecznego Internetu, zainicjowany przez Komisję Europejską w 2004 roku. Wszystkie działania podejmowane w ramach DBI realizowane były pod hasłem „Lepszy internet zależy od Ciebie!". Koordynatorem działań na terenie naszej szkoły była pani mgr Małgorzata Filipiak. Uczniowie z koła informatycznego wykorzystując program Scratch stworzyli  animacje dotyczące właściwego korzystania z Internetu oraz zagrożeń jakie niesie ze sobą Internet.