Pedagog

PRAWA DZIECKA

 

W dniu 20.11.2014 odbył się w szkole Apel w związku z 25 rocznicą uchwalenia „Konwencji o Prawach Dziecka”.

Zanim pojawiła się konwencja, najpierw doszło do uchwalenia „Deklaracji Praw Człowieka”, 10 grudnia 1948.

Naturalną kontynuacją tego było następnie stworzenie „Deklaracji Praw Dziecka” — zbioru postulatów dotyczących zapewnienia dzieciom właściwych warunków życia i rozwoju, uchwalonych 20 listopada 1959 roku.

W 30. rocznicę uchwalenia „Deklaracji Praw Dziecka”, 20 listopada 1989 Zgromadzenie Ogólne ONZ przyjęło pierwszy prawnie wiążący dokument regulujący kwestię praw dziecka — „Konwencję o Prawach Dziecka”. Konwencja określa prawa dziecka i tworzy niezbędne warunki jego prawidłowego rozwoju. W Polsce obowiązuje od 1991.

 

PRAWA DZIECKA ZAPISANE W KONWENCJI

 

Prawa i wolności osobiste:

   Prawo do życia i rozwoju

   Prawo do tożsamości i identyczności (prawo do nazwiska, imienia, obywatelstwa, wiedzy o własnym pochodzeniu)

   Prawo do swobody myśli, sumienia i wyznania

   Prawo do wyrażania własnych poglądów i występowania w sprawach dotyczących dziecka, w postępowaniu administracyjnym i sądowym

   Prawo do wychowywania w rodzinie i kontaktów z rodzicami w przypadku rozłączenia z nimi

   Prawo do wolności od przemocy fizycznej lub psychicznej, wyzysku, nadużyć seksualnych i wszelkiego okrucieństwa

   Prawo nierekrutowania do wojska poniżej 15 roku życia.

Prawa socjalne:

   Prawo do odpowiedniego standardu życia

   Prawo do ochrony życia

   Prawo do zabezpieczenia socjalnego

   Prawo do wypoczynku i czasu wolnego.

Prawa kulturalne:

   Prawo do nauki

   Prawo do korzystania z dóbr kultury

   Prawo do informacji

   Prawo do znajomości swoich praw.

Prawa polityczne:

   Prawo do stowarzyszania się i zgromadzeń w celach pokojowych.

 

 

Prawa dziecka to również prawa ucznia. Uczeń ma prawo do:

 

   właściwego zorganizowania procesu kształcenia

   opieki wychowawczej i warunków zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności

   korzystania z pomocy stypendialnej

   życzliwego, podmiotowego traktowania

   swobody wyrażania myśli, poglądów, sumienia i wyznania

   rozwijania zainteresowań

   sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny

   pomocy w przypadku trudności w nauce

   wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową.
 

Istotne w tym kontekście są także obowiązki ucznia:

 

   przestrzegania obowiązujących w szkole przepisów

   uczyć się systematycznie, pracować nad własnym rozwojem, aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i życiu szkoły

   godnie reprezentować szkołę

   odnosić się z szacunkiem do nauczycieli i innych pracowników szkoły

   chronić własne życie i zdrowie, przestrzegać zasad higieny

   dbać o ład , porządek oraz mienie szkolne, własne i innych, starać się o uzyskanie jak najwyższej oceny własnego zachowania